我的人生是五彩斑斓的

本文最后更新于:2021年5月1日 下午

常说,我们每个再小不过的决定,都有可能影响自己或别人的一生。

我的成长经历,自然,也受到了许许多多个人、许许多多件事的影响;而我,也影响了不少人。

十五岁前的我,并不能算完整意义上的一个人。一个人是应该有独立思想的,一个人是应该有所追求的,一个人应该在懵懂无知时为他人而奋斗、在深谙世事后为自己而奋斗,但一个人,自始至终,就不应该不奋斗——或许可以允许短时间的放纵,但绝不能允许长时间的堕落。

前十五年中,我遇到了形形色色的人,也某种意义上对社会有了虽然比较浅但一定程度上的认知。

这十五年里,帮助过我的人,数不胜数,而其中最令我印象深刻的有两位老师和两位同学。他们会在正文中被提及。

所以,就让这篇流水账式的混乱长文,成为我一生的分界线吧——前面,是迷茫与彷徨;后面,是坦荡与开放。


如果把人生中的酸甜苦辣比作不同的颜色,那么,我的人生,无疑是五彩斑斓的。

童年

我的童年的伊始,是绿色的。它象征着活泼与生机,也代表着远离危险的安全。

我对我的童年,留下的仅有模糊的画面记忆。从正门口的多车道向内延伸而出,穿越一片小树林,就到了每天上学路上的第二段,下车转为步行。长长的直道,左侧是一个双层楼的食堂——那里的鱼香肉丝又便宜又好吃,但皮蛋瘦肉粥却难吃到想吐;再左侧是居民区的老式建筑。步行约300米后就到了小学的校门口。依稀记得,小学的校园是在不断变大的,原先靠教学楼内侧的走廊最后被分成了不同班级的“杂物间”,而外侧则新修了一条以淡黄色为主色调的悬空走廊。

小学的生活是天真而快乐的。记得为了成绩到底是98分还是100分而跟老师喋喋不休;记得某次春游竟有同学主动拿真钱换代币(而且是在活动结束后);记得放学时没抄完语文生词的惶恐;也忘不了学校精心设计的六一儿童节活动。

小学的学习是令人愉快的——至少,给我的感觉是以愉快为主的。不过,最让人害怕的还是语文的“看图说话”——班上上过语文培优的同学都知道要在文章最后写上一行“这个故事告诉了我们一个XXX的道理”——而我则啥也不懂,有时候眼睛还会识别错信息,明明试卷上画着的是一只长颈鹿帮另一个小动物过河,我硬是给看称了斑马,最后我的故事变成了斑马看到对岸的小动物想吃它,然后掉到河里淹死了,多么负能量啊。

小学同学们好像都从未有过坏念头,虽说在一起聊天时好像也有对所谓“成熟”的追求、渴望,而同时又嘲讽那些自称“成熟”者,但在却从未真的把排名当回事,当然也就没有以成绩为导向的刻意伤害。

心魔诞生于五年级因客观原因离开某思机构前往某心机构,参加第一次分班考试时既不令人意外又令人意外地考到了前列。环境由受制转向自由,心灵由纯洁变得污浊。环境的影响使成长于保护圈中的我全速走向堕落,而且自甘堕落。忘记坚持学习的长久利益,而去追求和同学嬉戏的“奶头乐”的心魔,自此植根于我幼小的心里,日日夜夜茁壮成长。

童年的末尾,是机缘与巧合,让二中广雅向身处几乎无奥数杯赛奖项绝境之中的我,抛出了橄榄枝。至今我仍然没能弄清,是什么让本不起眼的我从一群虽前期不如我但后期远超我的竞争对手中被特别对待。

这次机缘与巧合,不仅改变了我的人生轨迹,也或多或少地影响了其他人。自此,他们有的提前从事高中数学竞赛、率先走向了辉煌;有的改变了初高中的择校规划,只为防止受到我的干扰;也有的远离江岸,去了更加遥远的初中。

自此,我的童年告一段落。它由绿色开始,由亮色调的草绿逐渐转向了暗色调的墨绿,但终究还是以绿色为结。

少年

我的少年,是黄色的。山雨欲来风满楼,危险还未到来,但危险的前兆却已展现无遗。

我对少年有着相当清晰的回忆,它始于那时的二中广雅京汉大道校区,现在的沈阳路小学B区。

开学第一天,七年级13班的同学们在操场上摆开方阵,每一个人眼中都充满了光,包括我。

我在操场上,再一次知道了,自己已然成为少年。

既然是少年,就应当有少年的意志与决心,但那时懵懂无知的我,又怎会乘梦想之帆,就此奋力拼搏呢?

初一上学期,反正我是没做过数学作业的。至于被数学老师请了多少次家长,反正我也是没数过的。

童年末、少年始的经历,决定了我初一的初始“社会”地位——零。虽为零,但不乏同学关心,不乏同学帮助,不过完全没有能心有灵犀、共通共情的朋友。

初二迈步跨入新校区,迎面而来的同样是新鲜感,少年蓬勃之气再次涌上心头,这次表现出来的是在班上做跳梁小丑。“博得”同学欢笑的同时,那时的我,又怎么会意识得到,自己的无知与可笑?

暑假的努力还是取得了成效,初二上学期的第一次周练,考出了当时最佳成绩——班级第四名。随后,期中却又失利,考到了班级第52/64名,也是这时我的(120分满分的)数学第一次跌破100分,到了97分。

自此,经过多方协调和努力,算是取得了一些突破,在八上期末拿到了班级第三。这也是初中拿过的最好的成绩了。

可惜的是,同学们都是马太效应,考得好的一天比一天好,唯独我是那个一考好就松懈,一松懈就成绩下滑,然后又不敢面对,最后又变成在父母和老师之间演戏。我的整个初中生活,就是这样的循环——好一时,坏一时;认真一时,松懈一时。

初三上半学期的主旋律是不断的自我修正,也是这时,我逐渐步入了觉醒阶段。

下学期,突如其来的疫情,让同学们都分外压抑。我又当上了老师的“小助手”,积极扮演跳梁小丑的角色,“帮助”同学们处理“技术问题”。

记忆最清楚的有返校后的严格防疫要求,有规模宏大的毕业典礼兼青春仪式,更有网课期间和L同学共度困难的时光。

还能怎么共度困难?当然是联机啦。

网课期间的学习虽有放纵,但也没有那么吓人。那也是整个初中最令人温暖的时光了——你不是一个人在电脑前孤独地学习,你有朋友,你有一个可以跟你分享真情实感,可以跟你一起调侃H老师的口音、W老师的口头禅、T老师背后不为人知的事迹的朋友。You are not alone.

记忆中更加抹不去的无疑是中考了。

还记得各科老师精心准备的各式祝福——红绳、福袋、“逢考必过”符,记得T老师多次嘱咐大家要多穿外套(然后实际上热得要命),记得市十六中考场的脏乱差,记得当时的紧张与热闹。

等一切热闹归于沉寂,已是出分时。没考好是当然的,按照我的习惯,前面的五月调考考得不错,那就必然是要放纵的。管你下次是周练月考还是期中期末,就是中考也无所谓,该放纵的必须放纵,对吧?

中考后的事情,也就是考完后22号上午的班级毕业照拍摄活动了。几张照片,划上了少年的句号。

少年生活,从黄色起,到红色止。留下的,有彷徨,有遗憾,却鲜有真正令人快乐的时光。

青年

青年从迈进武汉二中的校门开始。初始的颜色,是鲜亮而极具危险色彩的红色,紧接着转为了预示着惨案的血红,又在努力下终于回归到了一种蓝色——但仍有暗流涌动。

这篇回忆录是在高一下期中后写的,所以青年阶段当然是要重点阐述的。

8月10号竞赛班提前开学,影响了我的学习计划和安排…不过这只是在找借口,因为我没有学习计划和安排。也不能说没有,计划大概是这样的:

每天上午预习物理竞赛
每天下午预习课内知识
每天晚上再看物理竞赛

嗯,这就是“计划”。看!多么简洁!

因疫情延迟了一个月的中考在7月20~21日才举行,这到8月10日只有不到20天的时间,照我这个态度,能学什么?

于是开学自然就落后了。

开学后我的行为更是让许多人疑惑不解——别人落后了会奋起直追,而我落后了,就……上课睡觉,不写作业,任由自己落后?

也不像我之前总结的那样“自甘堕落”,这其实是另一个深层次的原因。

注意到我前文提及了“思想进入觉醒阶段”,但是只是刚刚进入,学习的目的还停留在向父母、老师交差的层面。

所以,自然而然地就会去钻空子、走漏洞,想尽办法偷懒。不偷懒的人不是不会偷懒,也不是不想偷懒,只是他们知道应该约束自己不偷懒。毕竟,人之初,性本懒嘛。

偷懒的结局,就是成绩从中下层掉到了倒数第一,是的,倒数第一。谁又能接受自己名落孙山呢?在你以为我会爆发出惊天动地的能量实现绝地反击的时候,我却在同学间“游说”,其规模之宏大堪比苏秦游说六国。我“游说”的内容是,我并没有真正这么差,只是因为“数学答题卡选择题没扫上去”而“数学老师懒得帮我加分”。

多么幼稚啊,多么幼稚啊,多么幼稚啊。

被X老师约去谈话,明确指出了这种成绩可能考不上大学。

主动申请了退出物竞,专心搞课内。

期中考试再次倒二,年级总共600人不到,考到了第418名——一个超出“降班线”200名两倍的名次。

被要求写了承诺书,保证如果期末考不到200名就主动申请降班。

高一上的下半学期的主题词是逆袭,定了目标,加了大量培优课程,磕磕绊绊算是期末混了个184名——离危险线只差5分。

还记得那段时间的大量时间投入;记得每天在窗台上哭泣、想象自己跳下去会是怎样的情景;记得想睡觉却逼着自己刷题。

多么无知啊,多么无知啊,多么无知啊。

寒假提前学了部分下学期课程,这次确实制定了规划,虽然落实能力欠缺,但是也算是走上正轨了罢。

在校外结识了Y同学,可谓一见如故,初次见面我就认为他有一种独特的能力——这种能力,我到现在都不知道是什么。

Y同学的陪伴给予了我很大的心理支持与激励(虽然他自己好像没感觉到)。步入高一下,我已经成长为了一个有志向并愿意为之努力的“新一代”青年了。

但是光“愿意为之努力”还不够,你得努力才行,这是高一下上半学期的主要问题。

放纵的老毛病还是没彻底改掉,所以在一次周练取得了微小的进步后,又开始偷奸耍滑——虽然这次还算有点底线。

X老师又一次警告我之后,算是不敢再作奸犯科了。踏实努力,期中有了明显进步——年级第33名。算是个对得起自己的成绩。

中间有一个点没解释清楚——我为什么会说高一上期中到期末的“逆袭”是“无知”的行为呢?

因为,那时的我又怎知道,高效五分钟,胜过低效两小时。没搞懂知识的情况下,刷再多题有何用?速度慢,效率低,还自以为很努力(当然,也不能说就不努力),是当代学渣的常态。

结语

零零碎碎写了很多东西,有自己想说的,也有自己本不打算写出来的,终究还是都写出来了。

我常拿Fallen Kingdom(《失落的王国》)系列作品的标题比喻我这跌宕起伏的人生:

  1. Fallen Kingdom——王国沦陷,支离破碎
  2. Take Back the Night——奋起直追,夺回黑夜
  3. Find the Pieces——找齐碎片,集齐梦想
  4. Dragonhearted——团结奋进,共创辉煌

这背后藏匿的,究竟是懒惰这一恶习的兴旺、责任感的缺失,还是单纯地无知?我觉得都有。责任感的缺失让我允许自己放纵自己,而懒惰与无知则是这一过程的催化剂。

至于教育层面上的问题,以后有时间再写吧。

全文完。


我的人生是五彩斑斓的
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作者
Ender
发布于
2021年4月30日
更新于
2021年5月1日
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